４年生の算数は、何倍かを求める計算に取り組んでいました。子どもたちは、割り算で求めるということは理解できているのですが、何÷何になるのか迷っていました。そんなときは、簡単な数字におきかえて考えるとイメージがつかめます。理解しようとじっくり考える姿が素敵でした。