学校図書館司書の川上先生による、図書室利用指導がありました。どんな本があるのかな？どうやって借りるのかな？と興味津々で話を聞く１年生。教えてもらった手順で、上手に借りることができました。お話の聞き方も立派です。この３週間の成長を感じました。

４５年生は、文章を読み取る学習をしていました。質問の答えとなる部分に線を引いたり、文章からわかったことや感じたことを表現することができていました。２年生は、漢字の学習をしていました。書き順に気をつけて丁寧に書き取りをできました。どの学級も、子どもたちの頑張りがよく伝わってきました。

　物語文を学習して思ったことについて、意見交流をする学習です。友達の考えを知って「わかったこと」「なるほどと思ったこと」を付箋に書いて、伝えることができていました。

　中央中校区三校の、校長、教頭、主幹教諭が集まり、令和7年度の小中一貫教育の取組内容を確認しました。今年度も、３校しっかりと連携して、授業参観交流、部活動体験、6年生の中学校体験学習等、小中一貫教育を推進していきます。

「位をそろえてひっ算を書いて」「一の位から順番に・・・」手順を確認しながら、丁寧に計算する２年生。わかったことは積極的に発表しようと頑張る姿もすてきです。今後の算数の礎となる大切な学習です。学習サポーターも支援しながら、一人一人がしっかり計算できるように指導していきます。

今年は雪解けが早く、グラウンドが使用できるようになりました。しかし、グラウンドには雪に混ざっていたたくさんの小石が・・・。そこで、６年生が石拾いをしてくれました。みんなのために、積極的に働く６年生。頼もしい限りです！

　本日は、６年生を対象に令和７年度全国学力・学習状況調査が行われます。国語から始まり、算数と理科に取り組みます。明日は、タブレットを活用して児童質問を行います。テスト開始の合図で、一斉に問題を読む６年生。すばらしい集中力で、真剣に取り組んでいます。

静かな空気が漂う中で、集中して書写に取り組む５年生。止め、はね、払いを意識して、丁寧に描き上げていました。高学年らしい、落ち着いた姿が立派です。

見事な作品が６年生教室前に掲示されています。墨液を使って水の量を調節して明暗を表現するのは難しいですが、集中して丁寧に取り組み、上手に仕上げています。さすが６年生ですね。他の学年も、素敵な作品が掲示されていますので、ご来校の際はご覧ください。

　「３年生全体を、３年生の担任陣全員で育てていく」という考えから、３年生では一部の授業を教科担任制で行っています。１時間目は、担任とは違う先生の授業を受けていました。子どもたちは、楽しそうに地図記号ビンゴに取り組んだり、一生懸命国語辞典をひいたり、しっかり観察を行ったりしていました。普段の担任の授業とは違った楽しさを感じていたようです。