１ｍｍをｃｍで表すにはどうしたらよいのか？そんな疑問を解決するために、物差しを使いながら、子どもたちは考えていました。自分の考えをしっかり表現できる力が身についてきています。

いよいよ来週は学習発表会。３年生の練習の様子を参観しました。ほとんど教師の指示や話はなし。子どもたちが自分たちで考え、進めていました。大きな成長を感じました。

この単元のまとめをしていましたが、６年間の積み重ねの大きさを改めて実感しました。本校には、外国語講師とALTが４年生以上の外国語活動・外国語科の授業を担当しています。発達段階に合わせての指導により、英語での簡単な会話やリスニングなど、コミュニケーションを図れるようになってきました。

１年生の道徳科は、交換授業として、担任ではないクラスで授業を進めています。日常的にも、合同で授業をする機会や担任同士で情報共有しているため、学年の子どもたちのことは、ほとんど把握しています。しかし、実際に授業をすると、子どもたちの違う側面を発見します。それは、子どもたちも同じで、担任とは違う視点の話や評価をもらうことによって、新しい価値を理解します。

算数において、難しくもあり、楽しみも大きい単元です。今日は、導入として、混み具合について、学習しました。公倍数や数直線等、今まで習ったことを使って、解き方を考えていました。

４年生では、学習発表会当日に、保護者・地域のみなさんにどんな姿を見ていただきたいかを考えていました。真剣に考え、意欲に満ち溢れた表情が素敵でした。

１時間目から、２年生の元気な歌声が体育館に響き渡っていました。手話あり、手作りの楽器演奏ありと、日常の学習を発揮していました。きびきびとした動きも素晴らしいです。

指揮者から目を離さず、真剣に取り組んでいる6年生の姿が印象的です。音楽で取り組んできた曲の精度をさらに高め、保護者・地域の皆さん、在校生に感動を与えてくれることでしょう。素晴らしい6年生です。

ご飯とみそ汁づくりの調理実習をしていました。みそ汁の具は、各班で違うようです。子どもたちは、とても真面目なので、調味料のグラム数も、ほとんど誤差なしにはかっていました。真剣そのものです。みんなで調理した達成感に満ち溢れていました。

1年生の元気いっぱいの声が体育館に響き渡っていました。音楽はもちろん、1年生で上手になった縄跳びも発表します。可愛らしさから頼もしさに変わってきました！