江別市小中一貫教育とCS通信「つなぎ・つむぐ」の第80号が発行されました。
この広報紙では、江別市の小中一貫教育やコミュニティ・スクール（CS）の最新の取組が紹介されています。
紙面の内容から、主なトピックを実施された学校や中学校区の情報を自然に交えながら、記事の掲載順に合わせて抜粋してお知らせします。
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１．先輩と協力して長縄跳びに挑戦！「大麻中学校区の中学校登校」（大麻小学校・大麻西小学校・文京台小学校・大麻中学校）
大麻中学校区では、7月15日に大麻小学校、16日に大麻西小学校、17日に文京台小学校の6年生がそれぞれ大麻中学校を訪問しました（学校間が離れている文京台小は、移動時間短縮のため事前にバスを手配して実施）。体育科の授業では、中学校方式の準備運動を中学1年生と一緒に体験した後、体育祭で取り組む長縄跳びに小6と中1の混合チームで挑戦。中学生がみんなで合わせて跳ぶコツやタイミングのかけ声を教えることで跳べる回数が増え、笑顔と達成感にあふれる温かい交流が深まりました。また、静まりかえった校内を見学し、1年後の自分を思い浮かべながら真剣に学習環境を確かめていました。

２．中学生の先輩が優しくサポート「大麻中学校区 特別支援学級の合同学習」（大麻小学校・大麻西小学校・文京台小学校・大麻中学校）
同じく大麻中学校区では、7月6日に3つの小学校の特別支援学級5・6年生が大麻中学校を訪問し、合同学習を行いました。授業では木工作業に取り組み、木材の長さを正確に「測る」「切る」「削る（やすり掛け）」といった本格的な作業を中学生と一緒に体験。先輩たちが優しく手助けをしてくれたおかげで、小学生も安心して楽しく学習に参加することができました。

３．伝統の体操やユニークな専門授業を体験「中央中学校区の中学校登校」（中央小学校・対雁小学校・中央中学校）
中央中学校区では、7月15日に中央小学校、16日に対雁小学校の6年生が中央中学校を訪れ、専門的な授業を体験しました。体育科では中央中伝統の準備運動「ライディーン体操」を教わった後、コーディネーショントレーニングや長縄跳びに取り組みました。さらに、中央小学校の児童は英語科（Do you like〜を用いた興味探りのクイズ）や国語科（フェイクニュースを用いた思考・対話学習）、対雁小学校の児童は技術科（ロボットのプログラミング）、数学科（トランプを用いた正の数・負の数の学習）、家庭科（折り紙を通した育つ力の学習）に臨み、先生方の専門的な指導に目を輝かせていました。

４．ウッドクラフトや運動で温かく交流「中央中学校区 特別支援学級の合同授業」（中央小学校・対雁小学校・中央中学校）
中央中学校区の特別支援学級では、中央小学校と対雁小学校の小学生が合同で中央中学校を訪問し、中学生と一緒に活動しました。美術科での「ウッドクラフト制作」や体育科での「体づくりの運動」に取り組み、中学生がお手本を示すなど、先輩と後輩の心温まる貴重な交流の機会となりました。

江別市小中一貫教育とCS通信「つなぎ・つむぐ」の第79号が発行されました。
この広報紙では、江別市の小中一貫教育やコミュニティ・スクール（CS）の最新の取組が紹介されています。
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１．朝から給食まで丸ごと中学校生活を体験「一歩進んだ中学校登校」（第二中学校区：第二小学校・第二中学校）
第二中学校区では、7月9日に今年度2回目となる中学校登校が実施されました。今回は第二小学校の6年生児童が、朝の登校から給食の時間まで丸ごと第二中学校の校舎で過ごし、本番さながらの中学校生活を体験。1時間目は小学校担任による授業、2〜3時間目は中学校の先生による専門的な授業（理科、技術、体育など）を受け、4時間目には中学校の音楽の先生から腹式呼吸や校歌の歌い方を教わりました。中学生と同じ短い時間での給食配膳や片付けにもみんなで協力して挑戦し、来春への期待を大きく膨らませていました。

２．進学への不安をワクワクに変える「中学校の学習や生活に関する講話」（第一中学校区：第一小学校・上江別小学校・第一中学校）
第一中学校区では、7月15日に今年度1回目の中学校登校が行われました。はじめに第一中学校の校長先生から歓迎の言葉があり、小学校でのリーダーとしての活躍を称えつつ、小中の違いを体験から学んでほしいというお話がありました。続く全体講話では、担当の先生方からスライドや資料を用いて、中学校1年間の流れや部活動、定期テスト、家庭学習の習慣（1日1時間以上）等について分かりやすく説明されました。児童からは真剣な質問が相次ぎ、中学校生活を前向きにイメージする良い機会となりました。

３．おもしろい実験やトランプゲームに大興奮「中学校の体験授業」（第一中学校区：第一小学校・上江別小学校・第一中学校）
同じく7月15日の第一中学校区の中学校登校では、中学校の先生による専門的で楽しい体験授業が行われました。第一小学校の児童が参加した理科の授業では、小学校では扱わない薬品を使って「化学変化と質量」の関係を解き明かす本格的な実験に挑戦。一方、上江別小学校の児童が参加した数学の授業では、トランプを用いたゲームに挑戦しながら、楽しみつつ「正の数・負の数」の概念に親しみました。

４．先輩や先生とのふれあいで深まる安心感「特別支援・あおば学級での合同授業」（第一中学校区：第一小学校・上江別小学校・第一中学校）
第一中学校の特別支援学級（あおば学級）では、第一小学校と上江別小学校の特別支援学級の小学6年生を交えた合同授業が実施されました。授業では「縫工（ほうこう）」の学習として、細かい部品を扱いながらかわいいマスコットを制作。中学生の先輩や先生方と温かい交流を図る中で、中学校の環境に慣れ親しみ、進学への安心感を高めました。 （※なお、今回の第一中学校区の登校日には、これまでの上江別小学校に加えて、今年度から第一小学校の児童も一緒に中学校の給食を食べる新しい体験も行われました。）

江別市小中一貫教育とCS通信「つなぎ・つむぐ」の第78号が発行されました。
この広報紙では、江別市の小中一貫教育やコミュニティ・スクール（CS）の最新の取組が紹介されています。
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１．校内研究や授業改善の工夫を相互に交流「小中合同の研修会」（野幌中学校区）
野幌中学校区では、小中9年間の「系統的な指導」を推進するため、互いの学校の研修会に参加し合って授業改善の様子などを交流する取組が新たに始まりました。6月24日には中学校区内の先生方が野幌若葉小学校を訪れ、タブレット端末（オクリンク）を活用した算数の授業（単元：割合の表し方を調べよう）を参観し、事後研究会でも活発な交流を行いました。また、7月3日には東野幌小学校において、野幌中学校吹奏楽部による大迫力の「ふれあいコンサート」も開催され、子どもたちが学校の垣根を越えて生の音楽を楽しみました。

２．専門的な指導で学習への興味・関心を高める「乗り入れ授業」（大麻東中学校区）
6月中旬、大麻東中学校の先生方が小学校を訪れて専門的な指導を行う「乗り入れ授業」が実施されました。6月16日には大麻泉小学校で理科の体験授業（簡単な実験を通した静電気や化学変化の体験）が行われ、子どもたちから大きな歓声が上がりました。また、6月22日には大麻東小学校で数学科の体験授業（数あてマジックの仕組みを文字式を使って考える学習）が行われ、友達との対話を交えながら中学校での数学の不思議さや楽しさに触れました。

３．離れた学校同士をオンラインでつなぐ「リモート挨拶運動」（大麻東中学校区）
学校間の距離があり一堂に会することが難しい大麻東中学校区では、6月24日と26日に、インターネットを介して小学校と中学校を結ぶ「リモート挨拶運動」が実施されました。校区内の3校（大麻東小学校、大麻泉小学校、大麻東中学校）をオンラインで結び、大型ディスプレイ越しに元気よく挨拶を交わすユニークな方法が、子どもたちの挨拶への意識を新鮮な形で高めています。

４．学校を支える温かい支援の輪を紹介する広報誌（文京台小学校）
文京台小学校のコミュニティ・スクール（CS）では、子どもたちの学びや安全な成長を支えてくれている地域・学生ボランティアやPTAの活動を紹介する新たな広報誌「サポーターズ・プレス」の発行を開始しました。誌面では、結成から20年を超える伝統ある「街頭指導ボランティア隊（見守り隊）」の活動をはじめ、読み聞かせや図書室整備のボランティア、北翔大学と連携して開催された「走り方教室」など、地域と学校が共に歩む温かい協働活動が詳しく紹介されています。

江別市小中一貫教育とCS通信「つなぎ・つむぐ」の第77号が発行されました。
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１．他校の仲間と主体的に学ぶ「小中合同授業・交流」
第一・第三中学校区などで、他校の児童や中学生とともに学ぶ合同授業・体験が行われました。北光小学校といずみ野小学校の児童は、給食や休み時間を共に過ごした後、道徳科の合同授業を実施。友達との対話を通して多面的な見方に触れ、共に学ぶ良さを実感しました。また、第一小学校の社会科特設授業では世界地図を使った学習が行われ、何も見ずに黒板へ大きな世界地図を描きあげる先生の姿に子どもたちが驚くなど、楽しく学びを深めました。

２．6月17日、江陽中学校区にて小学6年生を対象とした中学校登校が実施されました。今年度は「豊幌小と江別太小が同じ日に訪問して2校で3つの仮クラスをつくる」「授業参観・中1との座談会・小小レクの3つを体験する」という大きな改善を行いました。中1ギャップの緩和や小学校間の交流促進に大きな効果があり、児童からは「他校の人とも仲良くなれて楽しかった」「早く中学生になりたい」といった期待や安心の声が多く寄せられました。

３．推進モデル始動「地域学校協働活動推進事業」
今年4月から「学校支援地域本部」が「地域学校協働本部」へと移行されたことに伴い、中央中学校区（対雁小・中央小・中央中）にて「地域学校協働活動推進事業」がスタートしました。6月24日には3CSの学校運営委員会が合同開催され、事業概要の共有や学校部会での熱心な熟議が行われました。10月からは中学校区に1名の「地域学校協働活動推進員」が配置され、学校と地域の連携・協働や働き方改革をサポートする予定です。

江別市小中一貫教育とCS通信「つなぎ・つむぐ」の第76号が発行されました。
この広報紙では、江別市の小中一貫教育やコミュニティ・スクール（CS）の最新の取組が紹介されています。
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１．専門的指導で記録向上「体育科の乗り入れ授業」
6月11日、中央中学校の体育科の先生2名が対雁小学校と中央小学校を訪れ、5年生を対象とした乗り入れ授業を実施しました。中学校で行われている準備運動や補強運動にチャレンジしたほか、「ソフトボール投げ」「立ち幅とび」「長座体前屈」について、記録が伸びるポイントや練習法の専門的な指導を受けました。実際に記録が大きく向上し、児童が目を輝かせて喜ぶ姿が見られたほか、小学校の先生方にとっても体育科指導法を学ぶ貴重な研修の機会となりました。

２．中学校区で一体となって熟議「合同学校運営委員会（CS）」
江陽・第二・大麻東の各中学校区では、校区内の2〜3の学校が同じ会場に集まり、合同で学校運営委員会を開催しています。第二中学校区では、2つの学校で1つの委員会を設置（合同設置）し、石狩教育局の社会教育主事を招いて「目指す15歳の姿」について熟議するワークショップを実施しました。また、大麻東や江陽中学校区でも、前半の全体会で特色ある教育活動などの情報交換を行って共通理解を図り、後半は学校部会に分かれて活動計画等についての熱心な熟議を行っています。

３．音楽でつながる学校の垣根「ふれあいコンサート」
野幌若葉小学校にて、野幌中学校吹奏楽部による「ふれあいコンサート」が開催されました
。今年度からの新たな試みとして、野幌小学校の5・6年生の児童も会場に足を運び、一緒に演奏を鑑賞する形へと発展しています。アニメ主題歌など親しみやすいプログラムによる大迫力の生演奏に触れ、子どもたちは手拍子を合わせながら体全体で音楽を楽しみました。目の前で一生懸命に楽器を奏でる中学生の姿は、高学年の小学生にとって「あんな風になりたい」という具体的かつ身近な目標となっています。

江別市小中一貫教育とCS通信「つなぎ・つむぐ」の第75号が発行されました。
この広報紙では、江別市の小中一貫教育やコミュニティ・スクール（CS）の最新の取組が紹介されています。
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１．指導の更なる充実へ「全体会議・部会協議」
5月中に各中学校区にて、小学校と中学校の先生方が一堂に会する全体会議や、教科・課題別の部会協議が開催されました。子どもたちのために必要な指導スタンダードや系統的な指導の重点項目、今年度の重点的な取組について主体的かつ積極的な協議・改善が行われています。

２．「えべつ型CS」新たなメンバーを迎え始動
5月以降、市内の各コミュニティ・スクール（CS）で今年度1回目の学校運営委員会が開催されました。新たに委嘱された委員を交えた新メンバーで、学校長による経営方針の説明や、今年度の学校支援・学校評価などの計画について熱心な熟議が行われています。

３．中学生が優しくサポート「合同新体力テスト」
6月9日〜11日、江陽中学校にて豊幌小学校と江別太小学校の5年生が中学2年生と一緒に新体力テスト（シャトルランなど）に取り組みました。中学生が小学生に寄り添い、優しくコツを教えながら記録測定をサポートすることで、お互いの思いやりの心や自己有用感を育む温かい交流となりました。

４．第二中学校区で「合同挨拶運動」がスタート
6月3日、第二小学校の玄関前にて第二中学校区の第1回小中合同挨拶運動が実施されました。児童会役員10名と生徒会役員・各委員長12名の計22名が笑顔で登校する児童を迎え、学校のみならず地域全体へと「挨拶をひろげる活動」の主体的な第一歩を踏み出しました。

江別市小中一貫教育とCS通信「つなぎ・つむぐ」の第74号が発行されました。
この広報紙では、江別市の小中一貫教育やコミュニティ・スクール（CS）の最新の取組が紹介されています。
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１．小中一貫教育「第2期」への展望
江別市全体での取組。先行導入した第二中学校区などの成果を総括し、新学習指導要領を見据えた学びを推進します。

２．専門性を生かす「乗り入れ授業」
第三中学校区（小4音楽：箏）や中央中学校区（小5体育：新体力テスト）など、中学校の先生が専門的な指導を行っています。

３．小中合同「あいさつ運動」で交流
第一・第三中学校区（第一中、第三中、上江別小、第一小、いずみ野小、北光小）にて実施。中学生と小学生が元気にあいさつを交わしました。

４．第二小3年生の「中学校探検」
第二小学校の児童が第二中学校を見学。教頭先生から学校の様子を聞き、進学への期待を高めました。

５．「えべつ型CS」地域と歩む学校づくり
市内全域235名体制で始動。文京台小学校などで地域と学校の協働について熟議が行われています。

野幌中学校を会場に、東野幌小学校・野幌小学校・野幌若葉小学校の先生方が集まり、4校合同による小中一貫教育研修会を実施しました。
この研修会は、小中の連携をより一層深め、児童生徒にとって一貫性のある学びを実現することを目的に毎年行っているものです。

今年度は大きな見直しを図り、これまでの特別部会から「教科部会」を中心とした組織体制へとシフトして協議を行いました。各教科の指導内容のつながりや、9年間の系統的な指導法について、小中の枠を越えてより深く、具体的にアプローチしています。

また、従来の特別部会については、各学校の「校務分掌」としっかりと関連付け、日々の日常業務や学校運営と連動させながら、より実効性の高い取り組みとしていくことを確認し合いました。

教員同士がこれまで以上に一歩踏み込んだ連携を深める貴重な機会となり、参加者一人ひとりが、小中一貫教育のさらなる充実に向けて真剣に、そして活発に意見を交わす姿が印象的でした。

今後も4校が固く協力しながら、子どもたちのより良い学びと成長を支える教育活動を力強く進めてまいります。

野幌中学校区の4校では、1年間を見通した計画的な小中一貫教育を推進するため、活動スケジュールを「タイムマネジメント」としてまとめています。

この計画に基づき、「経営・体制」「教育課程」「交流・協働」の3つの視点から、教職員の合同研修や各教科での指導連携、子どもたちの交流活動などを時期に合わせて実施しています。

小学校から中学校への円滑なステップアップと、豊かな学びの実現に向けて、年間を通じて計画的に取り組んでまいります。

野幌中学校区（野幌中・野幌小・東野幌小・野幌若葉小）が目指す小中一貫教育の「令和8年度グランドデザイン」です 。
「夢に向かい 行動する子 〜夢や目標を持ち、未来へと向かう十五の春の姿を目ざして〜」を共通の目標に掲げています 。

9年間のつながりを大切にしながら、各教科の指導、ICTの活用、児童生徒の交流、学力向上など、様々な部会で連携して教育活動を充実させてまいります 。ぜひご覧ください。