６９号こちらより
◆ 大麻東中学校区 ４名の教職員が「小中一貫教育全国サミットin呉」へ参加 （先進地域の視察を通じた一貫教育の成果共有とコミュニティ・スクール推進）
◆ 第三中学校区 生徒会主体による「小中合同挨拶運動」を実施 （オンライン活用や母校訪問による中１ギャップ緩和と自己有用感の向上）
◆ 第一中学校区・第三中学校区 小中合同研修会を開催 （教科・特別部会ごとの実践評価と次年度の重点取組に向けた熱心な協議）
◆ 市内各小中学校 第２回学校運営委員会（CS）を開催 （授業参観や中間評価の熟議を通じた「考えるCS」としての学校運営参画）
◆ 呉市研修報告・小中連携実践を通じた「安全・安心な学校づくり」の推進 （自尊感情の向上や地域貢献、計画的・組織的な一貫教育による伝統の継承）

７０号こちらより

◆ 江別市小中一貫教育「３つの柱」を軸とした系統的・組織的な取組を推進 （系統的な指導・一貫した指導・相乗的／補完的な指導による教育の質の向上）
◆ 市内全中学校区で「教科指導の重点」を共有し、９年間の学びを接続 （第一・第三・第二・野幌・大麻各校区における共通課題と指導事項の明確化）
◆ 「系統的な指導」の深化に向け、教科部会による年間指導計画の改訂を実施 （日常の授業における系統性・連続性の意識化と、学習指導案への明確な位置付け）
◆ ICTを活用した実践記録の共有・蓄積による中学校区内の連携強化 （野幌・大麻各校区等の事例：デジタルツールを用いた組織的な知見のアップデート）
◆ 指導主事訪問や研究協議を通じた「相乗的・補完的」な指導の充実 （各校の授業参観と協議による、先生方の協働的な小中一貫教育の進化・充実）