７１号こちらより
◆大麻中学校区：4校合同による「学校運営委員会（CS）」を初開催（大麻小・大麻西小・文京台小・大麻中の委員や教員約40名が集結し、各校の活動報告や情報交換を実施）
◆「考えるCS」としての学校関係者評価と熟議の深化（1年間の自己評価結果をもとに改善策を協議。授業参観や地域連携の在り方について、多様な立場の委員が「腹を割って話せる」場を構築）
◆大麻中学校区を支える多様な外部人材の参画（保護者、地域役員、園長、民生委員、大学教授、児童センター職員等が一体となり、中学校区全体で子供たちの成長をサポート）
◆文京台小CS：地域・大学生を巻き込んだ「漢字検定」の実施（運営委員会の熟議から生まれた取組。子供から大人までが同じ会場で合格を目指し、学び合うコミュニティを形成）

７２号こちらより
◆冬休みの学習支援ボランティアの実施（第二・第三・江陽中学校区の中学生が小学校へ。勉強を教える難しさを実感しながらも、「教える側」になることで自己有用感を高める貴重な機会に）
◆中央中学校区：2校合同の「中学校登校・体験授業」（対雁小と中央小の6年生が同じ教室で5教科の授業を体験。隣り合う座席配置などの工夫により、学校の枠を超えた自然な対話と交流を促進）
◆中1による「中学校紹介プレゼンテーション」（中学生が総合的な学習の時間で作成した資料で学校生活を解説。小学生はタブレットで感想を共有し、進学への不安を期待へと転換）
◆第2回江別市小中一貫教育担当者会議の開催（市内全域の成果と課題を共有。先行モデルである第二中学校区の推進体制や、大麻中・野幌中の教科指導における重点項目を全市へ波及）
◆大麻東中学校区による「呉市サミット」研修報告（小中一貫教育の先進地域である広島県呉市での学びをフィードバックし、江別市全体の教育の質向上に向けた知見を共有）