５年生は理科の学習で、「食塩の溶け方」を調べる実験を行いました。「水の量が2倍になれば、溶ける量もきっと2倍になるはず！」と、自分たちでしっかり予想を立ててから実験に臨むことができました。
　６年生は、それぞれの個別の課題に集中して取り組みました。算数の筆算や文章問題など、自分の目標に向かって意欲的に学習を進める姿がとても印象的でした。

　３年生は、総合的な学習の時間「共に生きよう」のまとめとして、スライドを用いた発表会を行いました。学習を通して発見したことや、友達の発表を聞いて感じたことを、自分の言葉で堂々と伝える姿が見られました。
　４年生の理科では、「閉じ込められた空気や水は押し縮められるのか？」という問いに対し、実験を通して取り組みました。グループで協力しながら、変化の様子を真剣に観察し、分かったことをノートにまとめることができました。
本日は足元の悪い雪の中、多くの保護者の皆様にご参観いただき、誠にありがとうございました。

3年生の図工では、厚紙と粘土を使って「お気に入りの自分の家」づくりに挑戦しています。今日は「どんな家にしようかな？」と、一人一人が想像を膨らませて構想を練りました。箱（厚紙）を土台にして、この後いよいよ粘土をつけて装飾していきます。友達とアイデアを出し合ったり、協力して箱を組み立てたりと、仲良く制作に取り組む姿が見られました。どんな個性豊かな作品が完成するのか、今からとても楽しみです。

　本日は１・２年生の参観日でした。１年生は、国語「ことばあそびをつくろう」の学習で、タブレットを活用するなどして学びました。２年生は、生活科の学習で、自分の成長について振り返り、一人ずつ発表しました。１年生も２年生も、みんな意欲的に取り組んでいました。保護者の皆様、ご来校、誠にありがとうございました。

　本日、６年生の学年レク、すくすく学級と５年生の参観日でした。それぞれの学年、学級で、はりきって活動したり、学習をしたりしていました。保護者の皆様、誠にありがとうございました。

「自分の好きなことをしている時はどんな気持ちかな？」「自分の良いところはどこだろう？」と、自分自身についてじっくりと考えました。考えた内容は、タブレットの協働学習ツールを使ってクラスのみんなで共有。1年生も入学から時間が経ち、文章を書くことやタブレットの操作にずいぶんと慣れ、スムーズに学習を進められるようになっています。

生活科の時間に、これまでの歩みを振り返り、自分の成長をまとめる学習に取り組んでいます。単元の学習もいよいよ終盤。現在は、まとめの仕上げや発表の練習に励んでいます。本番は来週の参観日です。成長した姿をおうちの方にしっかりとお届けできるよう、ラストスパートを頑張ります！２年生の保護者の皆様、当日の発表をどうぞお楽しみに。

「琴彩音（ことあやね）しおん会」の皆様をお招きし、4年生を対象とした琴・尺八の体験学習を実施しました。 スタジオジブリの『いつも何度でも』など、子どもたちに親しみのある曲を演奏していただいた後、実際に楽器に触れる貴重な時間を過ごしました。初めて触れる和楽器に、初めは緊張した面持ちの子どもたちでしたが、次第に自分で音を奏でる喜びを感じ、晴れやかな表情を浮かべていました。

　ゲストティーチャーをお招きし、アイヌ文化についての学習を行いました。 授業では、古くから伝わるアイヌ民話の一部を、演劇を交えながら分かりやすく語ってくださいました。子どもたちは、まるでお話の世界に引き込まれるかのように、目を輝かせて聞き入っていました。 後半は、全員で輪になってアイヌ文化の歌を歌いました。手拍子や掛け声を交えながら、楽しく歌い踊る姿が印象的でした。教科書には載っていない貴重なお話もたくさん伺うことができ、非常に有意義な時間となりました。

地域ボランティア「キレイキレイ隊」のみなさんが、１年生トイレの清掃を行ってくださいました。いつも、子どもたちの手の届かない場所まで丁寧に清掃していただいています。明日実施される新入生説明会で来校する園児たちも、きれいで整ったトイレに安心して利用することができることと思います。日頃からの温かいご支援に、心より感謝申し上げます。なお、キレイキレイ隊では、一緒に活動してくださる方を随時募集しています。
興味のある方は、ぜひ学校までご連絡ください。