「位をそろえてひっ算を書いて」「一の位から順番に・・・」手順を確認しながら、丁寧に計算する２年生。わかったことは積極的に発表しようと頑張る姿もすてきです。今後の算数の礎となる大切な学習です。学習サポーターも支援しながら、一人一人がしっかり計算できるように指導していきます。

今年は雪解けが早く、グラウンドが使用できるようになりました。しかし、グラウンドには雪に混ざっていたたくさんの小石が・・・。そこで、６年生が石拾いをしてくれました。みんなのために、積極的に働く６年生。頼もしい限りです！

　本日は、６年生を対象に令和７年度全国学力・学習状況調査が行われます。国語から始まり、算数と理科に取り組みます。明日は、タブレットを活用して児童質問を行います。テスト開始の合図で、一斉に問題を読む６年生。すばらしい集中力で、真剣に取り組んでいます。

静かな空気が漂う中で、集中して書写に取り組む５年生。止め、はね、払いを意識して、丁寧に描き上げていました。高学年らしい、落ち着いた姿が立派です。

見事な作品が６年生教室前に掲示されています。墨液を使って水の量を調節して明暗を表現するのは難しいですが、集中して丁寧に取り組み、上手に仕上げています。さすが６年生ですね。他の学年も、素敵な作品が掲示されていますので、ご来校の際はご覧ください。

　「３年生全体を、３年生の担任陣全員で育てていく」という考えから、３年生では一部の授業を教科担任制で行っています。１時間目は、担任とは違う先生の授業を受けていました。子どもたちは、楽しそうに地図記号ビンゴに取り組んだり、一生懸命国語辞典をひいたり、しっかり観察を行ったりしていました。普段の担任の授業とは違った楽しさを感じていたようです。

今日から１年生の給食開始です。初めての給食に胸を躍らせる子どもたち。元気よくいただきますをすると、もりもり食べ始めました。準備の時間も、落ち着いて行動できて、すばらしかったです。

低学年では、繰り下がりのあるひき算の学習に挑戦しています。引かれる数を１０といくつに分解して、１０ー〇をして・・・と習ったことを活用して、しっかり計算できています。他の学級でも、操作活動やICTを活用しながら、楽しく学習に取り組んでいました。

小数の仕組みを調べる学習です。難しい内容ですが、これまでの学習もとにじっくり考える５年生。わかったことは発表しようという意欲も、大変すばらしいです。

虫眼鏡を使って、じっくり観察をする３年生。細かな部分までしっかり見て、気づいたことをノートに書いていました。観察力と集中力がすばらしいです！