4年生の理科の学習のようすです。今日はグラウンドにある水たまりはどうして消えるのかをみんなで考えました。
グラウンドの土と砂場の砂では水のしみ込み方に違いがあるのか?子どもたちが予想を立てていました。
同じ班の友達と相談しながら自分たちの意見をパソコンでまとめ、学級全体で交流していました。
4年生の理科の学習のようすです。今日はグラウンドにある水たまりはどうして消えるのかをみんなで考えました。
グラウンドの土と砂場の砂では水のしみ込み方に違いがあるのか?子どもたちが予想を立てていました。
同じ班の友達と相談しながら自分たちの意見をパソコンでまとめ、学級全体で交流していました。