４年生の体育の学習のようすです。今日はマット運動の学習の最終日です。今日は前転・後転・開脚前転・開脚後転の４つの技から好きな技を３つ選び、連続させる運動に取り組みました。

１年生の生活科の学習のようすです。１年生は生活科の学習で遊びを通して季節の特徴を学びます。今日は自分が作った小さな雪像に絵の具で作った色水をかけて楽しく遊んでいました。

５年生の家庭科の学習のようすです。５年生は今、ランチマットを作っています。５年生になってから始まった家庭科の学習、今回の学習ではランチマットを作ることを通して、ミシンの使い方やアイロンの使い方などを学んでいます。

２年生の算数の学習のようすです。今日から立体図形の学習が始まりました。今日は直方体や立方体の箱の面を紙に写し取って、面がいくつあり、どのような特徴があるのかを調べました。

２月２８日に行う「６年生を送る会」に向けて、各学年が発表の準備をしています。今日は３年生が体育館で練習をしていました。立ち位置や動きの確認、セリフを言うタイミングなどを確認していました。

６年生の理科の学習のようすです。「大きな電流を流したときに、豆電球がこわれたがLEDはこわれなかった」という経験から、つなげるものによって電流の大きさは変わるのだろうか？ということを調べる実験を行いました。

子どもたちが失敗の経験から新たな疑問をもち、実験の内容を考える主体的な学びが見られた学習でした。

築山でのスキー学習がすべて終わり、今日から築山周辺での雪遊びができるようになりました。今日の中休み、早速子どもたちがそり遊びなどをして遊んでいました。昼休みには体育委員会の企画「スノーフラッグ大会」が開かれました。

５年生の理科の学習のようすです。水溶液から食塩やミョウバンを取り出すにはどうしたらよいのかを考えました。水溶液を冷やしたり、水を蒸発させたりしながら溶けているものが出てくるのかを調べました。

１年生と２年生の生活科の学習のようすです。２年生が手作りのおもちゃで遊べるお店を作り、１年生を招待しました。２年生が一生懸命準備をしてきたお店で１年生の子どもたちは楽しそうに遊んでいました。

１年生を呼ぶ１時間前、２年生の子どもたちは協力しながら体育館にお店を設営していました。

おもちゃランド終了後、１年生は２年生にお礼の手紙を書いていました。