６年生の卒業記念活動のようすです。「お世話になった学校のために何かをしよう」と６年生がいろいろな活動を考えています。今日は児童玄関・職員玄関の掃除をがんばる姿が見られました。他の学年の子どもたちの靴箱や玄関のガラスを丁寧に拭き掃除をしていました。

同じ時間、視聴覚室では４年生と５年生が卒業式の呼びかけの場面で歌う歌を一緒に練習していました。

３年生の図画工作の学習のようすです。国語の教科書に掲載されている物語の一場面を絵にしました。同じ物語を題材にしていますが、子どもたちが思い浮かべた風景はそれぞれ違うようです。

卒業式まで１か月を切りました。６年生は学習に真剣に取り組みながら卒業式の準備を着々と進めています。

以前HPでもお知らせした卒業式の式場に展示する「未来のわたし」を完成させ、幼い頃の自分の写真を入れるフォトフレーム作りを始めている子もいました。

卒業式に参加しない１～３年生は「おめでとう」という文字が書かれた飾りを作っていました。卒業式当日は体育館に続く渡り廊下の天井に飾られます。

教室のカウントダウンカレンダーの数字も減ってきています。早いもので来週末は卒業する月の３月になります。

４年生の体育の学習のようすです。今日はマット運動の学習の最終日です。今日は前転・後転・開脚前転・開脚後転の４つの技から好きな技を３つ選び、連続させる運動に取り組みました。

１年生の生活科の学習のようすです。１年生は生活科の学習で遊びを通して季節の特徴を学びます。今日は自分が作った小さな雪像に絵の具で作った色水をかけて楽しく遊んでいました。

５年生の家庭科の学習のようすです。５年生は今、ランチマットを作っています。５年生になってから始まった家庭科の学習、今回の学習ではランチマットを作ることを通して、ミシンの使い方やアイロンの使い方などを学んでいます。

２年生の算数の学習のようすです。今日から立体図形の学習が始まりました。今日は直方体や立方体の箱の面を紙に写し取って、面がいくつあり、どのような特徴があるのかを調べました。

２月２８日に行う「６年生を送る会」に向けて、各学年が発表の準備をしています。今日は３年生が体育館で練習をしていました。立ち位置や動きの確認、セリフを言うタイミングなどを確認していました。

６年生の理科の学習のようすです。「大きな電流を流したときに、豆電球がこわれたがLEDはこわれなかった」という経験から、つなげるものによって電流の大きさは変わるのだろうか？ということを調べる実験を行いました。

子どもたちが失敗の経験から新たな疑問をもち、実験の内容を考える主体的な学びが見られた学習でした。