図書館を回ります。

「ここは、学校の図書館と、市の図書館が合体しています。」と和恵先生。

「ここが保健室でーす。入る時は『失礼します』って言って入ります」

「キラキラしているのは、トロフィーです。先輩たちの活躍です。」

予想を立てて、実験をして結果を検証します。二酸化炭素の量などを測定器具を使って調べます。

今週は明日から面談期間に入るので、５時間授業です。

由美子先生のクラスは、「うちもも筋トレ」をしていました。ももは内側に力を入れて、ももの間に入れた手は外側に開くようにトレーニング。

外側に開く力と、内側に閉じる力でぐーーーっと。

６年生は引き続き１年生のたよりになるお兄さん、お姉さんです。

「机の中は、こうやっていれるといいよ。」とやさしくアドバイスします。子ども同士の言葉のやり取り。とってもゆったり、相手を思いやっていることがわかります。私も勉強になります。

近藤先生と谷先生が１年生の片づけのサポートに向かいます。頼れる二人です。

ランチマットをたたんだり、

ごちそうさまのあとは、帰りの用意をしたり、

もう食べられない人は、残したものを片付けたり。先生たちは、食べ終える時間がきても、けっして子どもたちを焦らせたりしません。「デザート食べても大丈夫だよ」などゆったり、声をかけています。

もものデザートつきです！

今日の給食を確認したり・・・・

学校でやっちゃだめよ～ということを動画で見たり・・・

休み時間には、子ども同士で注意する声が聞こえました。「動画で見たでしょー！歩くんだよ」。動画の効果抜群です。

本校独自の学力向上プロジェクトです。

「太チャレってね、１級から１０級まであって・・・」と子どもたちが説明してくれました(^^)/