子どもたちは全校で「なわとびチャレンジ」に取り組んでいます。今回は２年生がチャレンジしている様子です。９０秒間でとんだ回数を記録していきます。２年生は、6年生にカウンターを使ってとんだ回数を調べてもらいました。前回の記録より伸びた児童が多い中、200回以上を跳んだ友だちもいました。

　４年生の算数「少数のわり算」（少人数指導）の授業です。あまりのある少数のわり算の仕方を考える場面で、端末を活用し協働的に課題を解決していました。【自力解決】→全員の友だちの考え方を確認【共有】→ ちがう考えの友だちと交流【対話】 → 自分の考えを確立【深化】・発表【表現力の向上】。さらに、子どもたちの学習効果が高まる活用方法を探求していきます。