４年生が今年度初めての書写の学習に取り組みました。４年生の書写は担任外の教員が学習指導に当たります。１回目の今日は筆の動かし方を確認し。後半は「林」という文字を書きました。

１年生がグラウンドに出て、運動会の練習に向けた準備学習をしていました。今日は５０ｍ走のコースについての学習です。まっすぐ並ぶこと、自分のコースからはみ出ないようにして走ることなどを学んでいました。

今日から全学年を対象とした図書室オリエンテーションが始まりました。初日の今日は２年生、３年生、かがやき学級の子どもたちが司書の先生に図書室の使い方や本の分類等について学んでいました。

３年生の国語の学習のようすです。今日は国語辞典の使い方を学習しました。「暮らす」と「クラス」のように同じ音で違う意味を指す言葉の違いを調べたり、国語辞典にはどちらが先に記載しているのかを調べたりしていました。

５年生は今、算数の時間に体積の学習をしています。今日は一辺が５㎝、４㎝、３㎝の直方体と一辺が４㎝、４㎝、４㎝の立方体ではどちらの体積が多いのかを考えました。

どちらも辺の長さは合計12㎝ですが、体積は同じなのでしょうか？話し合ったり、実際に模型をさわったりしながら考えました。

日本全国の小学６年生と中学３年生が一斉に取り組む全国・学力学習状況調査、本校の６年生も国語と算数の調査問題に取り組みました。

６年生の理科の学習のようすです。ものが燃える条件について学習しています。穴の開いているビンと穴の開いていないビンに火がついたろうそくを入れ、それぞれの炎の変化を観察しました。

今日から授業参観が始まりました。初日の今日は１年生、２年生、かがやき学級で参観が行われました。今年からは授業参観後に学級懇談も行います。どうぞよろしくお願いいたします。

１年生は今日から給食が始まりました。今日の４時間目の「スタートタイム」の時間は給食の準備や食べ方、後片付けの方法について学びました。