今日は特別日課でした。子どもたちが帰った後、江陽中学校校区の学校3校の教職員が集まって、小中一貫教育の協議会を行いました。学習のこと、生徒指導のこと、などなど、テーマはたくさんです。

時間は戻って午前中、各学年、教室でしっかり勉強中です。

2年生は、道教委の”チャレンジテスト”に取り組み中。

おおぞらではかけ算の学習。モニターに映しているのはスーパーのチラシです。

ポイントが2倍、3倍、5倍！　かけ算九九の学習と関連する、”〇倍”の学習に取り組んでいました。

今日はＧＷ明け。子どもたちは、朝から元気に登校してきました。まずは一安心です。
そして、今日は4年生、6年生、おおぞら学級の参観日もありました。みんな、がんばっていました。
下写真は4年生外国語、おおぞら2年生算数の学習の様子です。

今日、新しい学習指導員さんが着任しました。２年前まで太小にいらした方で、子どもたちも顔なじみでした。

午前中、グラウンドでは5年生が短距離走の学習をしていました。

1年生は体育館で短距離走の学習をしていましたが、これは、グラウンドに出る前に、並び方など一連の流れをつかんでおくということです。屋外での学習は、集中を妨げるもの（音、風景、虫、土、風…）があふれているため、どの学年でもなかなか難しいのです。とはいえ、運動会という一大目標に向けた学習を通して、屋外の授業でも集中できる力をつけていきます。

続いて、午前中の6年生の外国語の授業です。

黒板に書いてある、授業のタイトルは”This is me!”。自己紹介です。そして、その周りに、”Good””Me,too””Amazing””Really?”などと語句がたくさん書いてあります。ＡＬＴは写真に写っていませんが、後ろにいて、発表している子の内容に相槌を打っています。聞いている子どもたちも、半数くらいの子が英語で相槌を打っています。黒板に書いてある語句は、相槌（リアクション）に使うのです。

自己紹介が日本語だったとしても、うまく相槌を打つことは、なかなか難しいかもしれません。「うんうん」「そうなんですか～」くらいになるのではないかと思います。レベルの高い学習活動をしている6年生でした。

グラウンドの遊具が、点検が終わって使えるようになりました。近所の公園の遊具も順次使えるようになるでしょう。（禁止のテープが貼ってあったら、まだです。）

さて5時間目、おおぞらでは映像を見ながら踊りの練習。

そして同じ頃の1年生教室。机を下げています。

1年生は、今日が最初の5時間授業でした。給食はすでに始めていますが、5時間授業になったら掃除の時間もあり、本校は昼に掃除を行います。今までは担任の先生が下校後に掃除をしていました。というわけで、掃除の練習をしています。

ほうきの使い方や、何人かで広い場所を掃除する時の方法を練習しました。

掃除は来週から始まりますが、6年生がサポートについてくれるそうです。（～～6年生は多忙ですね～～でも、未来の6年生を育てている～～）　1年生を迎える会が終わり、掃除が始まり…1年生が1年生になってきました。

今日は市教委主催の事業で5年生対象に「走り方教室」が行われました。講師は北翔大学陸上部監督で、現役の頃はスポーツニュースでよくお名前を聞いた方です。

太ももを引き上げる練習です。（ただし、「太ももを引き上げましょう」という言い方はされていません）子どもたち、一生懸命やっています。

そして、腕のこと、歩幅のこと、地面から反発をもらうこと、スタート時のことなど、たくさん練習しました。途中、子どもたちと一緒に走られていましたが、驚愕の速さです。

貴重な勉強ができました。

全校で初めて体育館に集まりました。1年生入場です。

やたら人数がいるように見えますが、6年生と手をつないでいるためです。

出し物：　2年生　・学校のおすすめポイントと歌　”好きな給食は？”など。

3年生　・校歌　”歌詞の　そそぐ太陽はね返し　の次は？

4年生　・行事　円山動物園にパンダはいる？

5年生　・学校のきまり　太(ぶと)レンジャー登場。

6年生　・1年生ってキラキラしてるね～～歌　”キラキラ”

そして、1年生。踊ります。「スマイル」

太小の子がみんなそろって、楽しい時間になりました。改めて1年生の皆さん、入学おめでとうございます。

月の初めはＰＴＡ交通安全街頭指導です。今日は、毎日いらっしゃる見守りの方に加えて、たくさんの保護者の方が見守りです。

朝、こんな風景が。グラウンドの桜をバックに、学級で写真撮影です。

5月が始まりました。

体育館からきれいな歌声が聞こえてきました。３年生です。校歌を歌っています。

子どもたちは、最近ずっとそうだった右側の前の方ではなく、体育館の真ん中に間隔を空けて並んで、歌っていました。

１年生生活科「こうていをさんぽしよう」　その通り、校地内を散歩中です。

ですが、事前と事後の学習は当然あります。事前学習では、挿絵を見ながら、活動の概要をつかみ、予想もします。また、安全上の注意点を確認します。

事後は、見つけたものや気が付いたことを交流します。「〇〇があった」という、見たままの発言が多くなりますが、自分の気付きや考えも加えて「△△だと思った」という発言をする子もいます。立派です。さらには、「何で◇◇なのか？と思った」という、頭に浮かんだ”？？”を言う子が出てくると学習は一気に盛り上がり、子どもたちの頭もフル回転になります。

生活科は自分（小学校低学年）の生活をより良くするために学びます。そのためには、生活上の一つ一つの事実を見る姿勢が必要で、具体的には、「何でこうなっているんだろう？」「何でこうしなきゃいけないんだろう？」「何でダメなんだろう？」などという疑問を持ち、その答えにも気付くことができること（あくまでも年齢相応に）を目指すものと考えています。

散歩なんですが、でも学習です。

グラウンドに、徒競走用コースに加え、周回用トラックの線も登場しました。担任以外の職員が、総動員で線（ロープ）を張りました。写真はグラウンド側から見た今日の太小です。

各学年は、まずは目前の行事に集中です。

４年生、音楽室で練習中。グループごとに練習を進めています。

体育館では３年生が練習です。先日紹介した写真と同じく、体育館の一角で練習をしていました。

５年生理科、天気の変化

雲の変化について、撮った写真から考察して、まとめを作ります。端末を使います。

雲の様子の写真２枚を枠に貼り付け、比較して考察を打ち込み、ノートの体裁を整えます。そして印刷して完成です。すいすいと進まない子もいますが、でも、それも勉強です。

６年生は全国学力・学習状況調査の、児童質問紙に回答中です。児童用端末を使って回答を入力しています。

ちなみに、先日の国語・算数の調査は紙と鉛筆使用でしたが、将来、テストは紙を使わなくなるのでしょうか……。

同じく６年生、交通安全教室。今日は雨だったので、外での実習はできず、映像視聴となりました。自転車についてです。

自転車に正しく乗ることを学校でも（市教育委員会でも）指導しています。

最近多いのが、子どもによる校外での問題行動です。学校に連絡が来ますが、私たちは何か大きな権限を与えられているわけではないので、事実関係の把握にも限りがあります。従って、問題解決をするのにも限界があります。そこはご理解いただきたいと思います。

２年生算数科、繰り上がりの足し算です。繰り上がりの数を足すのをしっかりと確認します。

さて、ニュースでは今日が絶好の花見日和と言っていました。春はとっくに来ているわけですが、校内で春を感じるのは…

体育館の壁沿いにタンポポが咲いていました。日当たりが良く、壁からの反射もあって暖かいんでしょうね。

その時グラウンドでは…

写真だと非常に見づらいですが、グラウンドに１００ｍ走のコースを作っています。白いひもを張っている最中です。この作業は学校の職員にとって春の風物詩ですが、例年より早いと思います。これから徐々に、体育科の授業は外で行うことが中心になります。